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| 有效小班教学存在的问题及解决对策 | |
| 引用本文： | 张丽娟.有效小班教学存在的问题及解决对策[J].教育理论与实践,2009(23). |
| 作者姓名： | 张丽娟 |
| 作者单位： | 山西省教育科学研究院; |
| 摘 要： | 有效小班教学,是指在小班环境下,教师引发、维持、促进学生学习,以提升学生"个性化学习"的过程。随着小班教学改革的不断深入,有效小班教学存在的问题也越来越凸显,并成为亟需解决的问题。有效小班教学包含两层含义,一是相对意义上的有效小班教学。相对于有效大班教学而言,有效小班教学 |
| 关 键 词： | 学生个体 个性化学习 教师作用 小组合作学习 小班教学 个别化教学 学习风格 学生学习 大班教学 教学存在 |
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