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| 闹钟的妙用 | |
| 引用本文： | 吴彩霞.闹钟的妙用[J].早期教育,2009(4):54-54. |
| 作者姓名： | 吴彩霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋师范附属小学幼儿园 |
| 摘 要： | 集体活动即将开始，可教室里仍然乱成一团。我便拿着闹钟．在分针位置画了条红线，然后就静静地站着，1分钟、3分钟、5分钟，孩子们终于安静了下来。我又在分针现在所处的位置画了一条红线。孩子们不解地望着我，我举着闹钟慢慢地说：“这是刚才你们闹腾的时间，你们用了五分钟才安静下来。你们知道五分钟能做多少事吗？请小朋友现在就试一试。”于是，孩子们在活动区忙开了，五分钟到了，他们纷纷将自己做的事情介绍给大家， |
| 关 键 词： | 闹钟 集体活动 孩子 小朋友 活动区 分针 安静 教室 |
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