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| 高校须多方营造“教学本位”氛围 | |
| 引用本文： | 刘尧.高校须多方营造“教学本位”氛围[J].教书育人,2014(2). |
| 作者姓名： | 刘尧 |
| 摘 要： | 正据报道,浙江大学新设教学促进津贴,稳定提升教师的教学待遇,鼓励教师多上课、上好课,潜心教学与研究。浙大表示,设立教学促进津贴的目的是关注质量,希望能减少"水课",增加"老虎课",并鼓励教师多开设面向全校的课程。津贴第一年预算资金2000万元,2013学年首批约有500位教师拿到总额近800万元的奖金,2014学年估计有1200位教师拿到奖金。 |
| 关 键 词： | 教师评价 教学型 高校 浙江大学 津贴 教师发展 本位 主动发展 预算资金 营造 |
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