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| 抓观察,促想象,激思维,提高作文教学水平 | |
| 引用本文： | 钟文豪.抓观察,促想象,激思维,提高作文教学水平[J].小学教学参考,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 钟文豪 |
| 作者单位： | 广西合浦县教育局教研室 |
| 摘 要： | 观察、想象和思维是小学作文教学的“整体工程”。观察是想象的依据 ,是思维的“触角” ,想象是思维的基础 ,思维是想象的升华 ,是智力的核心 ,也是写作的主导。因此 ,小学作文教学要完成这个“整体工程” ,必须把观察、想象、思维三者有机地拧在一起 ,形成作文教学系列化 ,逐个训练 |
| 关 键 词： | 观察 想象 思维 |
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