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| 寻找突破点,让学生走进人物内心世界——浅谈高中语文教学的深层次阅读 | |
| 引用本文： | 夏良明.寻找突破点,让学生走进人物内心世界——浅谈高中语文教学的深层次阅读[J].科学中国人,2014(8):238. |
| 作者姓名： | 夏良明 |
| 作者单位： | 监利县城关中学; |
| 摘 要： | 在高中语文阅读教学中,引领学生进行深层次阅读,让学生走入文本,走进人物内心世界,是提高学生阅读能力、强化学生创新思维的有效途径。要达成这一目标,阅读教学必须强化朗读训练,让学生含英咀华,进入人物精神世界;以学定教,设置问题情境,透视人物性格特征;读写结合,开凿通往人物心灵的渠道,探寻人物多重人格。学生在阅读中体味、感悟、探求、交流,才能与文本情感达成共鸣。 |
| 关 键 词： | 高中语文 阅读教学 深层次 措施 |
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