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| 让学生在真实中抒写感受——“读后感”习作教学设计 | |
| 引用本文： | 方苑舒.让学生在真实中抒写感受——“读后感”习作教学设计[J].小学教学参考,2008(8). |
| 作者姓名： | 方苑舒 |
| 作者单位： | 广西武鸣县实验学校 |
| 摘 要： | 【设计理念】《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"从这层面意义来看,写"读后感"就要做到努力为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,以减少对学生写作的束缚,降低习作难度,让学生真实地说出自己的"感受点",联系实际抒写自己的感受,鼓励他们自主选择内容,自主表达,表现情意性、自主性。 |
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