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| 学生实践能力的培养 | |
| 引用本文： | 兰赠连.学生实践能力的培养[J].小学教学研究,2000(9). |
| 作者姓名： | 兰赠连 |
| 作者单位： | 福建武平县实验小学 |
| 摘 要： | 一、课前,参加尝试实践,积累数学素材数学来源于生活,离开了生活,数学就成了无源之水、无本之木。小学阶段的一些数学知识如利息、圆锥的体积、统计图表等,因学生缺乏相应的生活阅历,他们学起来感到比较吃力。如何克服这一不足?笔者认为在学习这些抽象的知识之前,让学生参加一些尝试实践活动,从而收集、积累生活中的数学素材是很有裨益的。如笔者在教《利息》这一课之前,结合班队课“正确使用压岁钱”的主题教育,组织了一次存钱活动。要求学生拿出压岁钱中的一部分存入银行,并了解有关储蓄的一些知 |
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