|
|||||
|
|
| 教研活动要重视说课的研讨 | |
| 引用本文： | 周序珊.教研活动要重视说课的研讨[J].小学教学研究,2000(6):16-16,18. |
| 作者姓名： | 周序珊 |
| 作者单位： | 浙江宁波市海曙区教研室 |
| 摘 要： | 上课评课已经在小学数学教研活动中引起了广泛的重视，因此也成为当前教研活动的一项主活动，但是，对教师说课的评述和研讨，却未能引起足够的重视。有些教师仅仅把说课当作宣读教案，而对说课的研讨也仅仅是评述教案。其实研讨性说课和上课评课是两个不同的概念，这二者至少有三方面的区别：一是内容不同，前者主要是针对指导思想和教案设计． |
| 关 键 词： | 教研活动 说课 上课 评课 教师 教案 研讨 评述 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |