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| 学生学习教学的十种良好习惯 | |
| 引用本文： | 张永年.学生学习教学的十种良好习惯[J].小学教学研究,2000(10). |
| 作者姓名： | 张永年 |
| 作者单位： | 黑龙江青冈县教师进修学校 |
| 摘 要： | 我们要在小学数学教育中认真培养学生学习数学的良好习惯。“少成若天性,习惯成自然。”良好习惯的养成是稳定学生学习数学情感的重要途径,是学习数学知识、技能、发展思维品质,掌握学习方法,提高情感素质的主观能动性的又一基点,所以我们在实施“情感经常培养”这项工程时,把培养学生学习数学的良好习惯作为培养学生情感素质的加强点。在小学数 |
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