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| 解题中的“动”“静”处理 | |
| 引用本文： | 李柏相.解题中的“动”“静”处理[J].小学教学研究,2000(11):29-30. |
| 作者姓名： | 李柏相 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县钱清镇中心小学 |
| 摘 要： | 人们的知识是在事物的运动——静止——运动中获得的，数学解题也离不开“动”与“静”的变化，有些用常规思路难以解决的问题，若能将它化“静”为“动”或化“动”为“静”，则常能使问题获得巧解。 |
| 关 键 词： | 数学解题 巧解 静止 知识 思路 事物 运动 |
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