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| 设计形式多样的语文作业 | |
| 引用本文： | 李书付.设计形式多样的语文作业[J].小学教学研究,2000(8):13-13. |
| 作者姓名： | 李书付 |
| 作者单位： | 福建政和县东平第一中小学 |
| 摘 要： | 1．续写。在学完课文后，为了加强思想教育，深化对课文的理解，可以引导学生顺着作者的思路续写。如：学了《凡卡》后，让学生用《凡卡梦醒以后》为题续写，学生通过用心想象和体会，深化了对课文的理解，同时发展了思维能力、想象能力和表达能力。 |
| 关 键 词： | 课文 学生 语文作业 续写 《凡卡》 用心 想象能力 深化 导学 |
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