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| 小学语文分项等级测评合理性之我见 | |
| 引用本文： | 严桂珍.小学语文分项等级测评合理性之我见[J].小学教学研究,2000(12):10-10,31. |
| 作者姓名： | 严桂珍 |
| 作者单位： | 浙江诸暨城关一小 |
| 摘 要： | 2000年初，教育部发出的《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》中提出“小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制”。根据文件精神，我校对学生语文成绩的评价进行了多次尝试，由百分制到等级制，由一张试卷、一次考试评定成绩到全面、分项、综合地评价学生成绩，已基本形成了具有本校特色的评价模式。 |
| 关 键 词： | 百分制 小学语文 等级制 语文成绩 基本形 校对学 学生成绩 形成 综合 试卷 |
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