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| 思品课教学结构浅谈 | |
| 引用本文： | 黄莺.思品课教学结构浅谈[J].中小学教师培训,1994(X6). |
| 作者姓名： | 黄莺 |
| 作者单位： | 南昌市百花洲小学 |
| 摘 要： | 小学思品课是用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。它的任务是使学生掌握一些必要的道德概念。并且转化为学生自己的信念和自觉的行动。思品课同其他学科的主要区别就在于思想性和学生行为的指导上．只有抓住这个特点，安排好思品课教学结构，才能充分发挥思品课学科的作用。一、创设情景，导入新课小学生无意性和情趣性比较明显，很容易被感兴趣的内容和新颖的内容所吸引。尤其是低年级的思品深，创设好情景激发学生学习的兴趣更为重要。因此。导入新课一定要生动，引人入胜，为教学的成功奠定基础．我常用的方法如下：… |
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