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“情境教育”理论的操作特点

引用本文：	胡贵勇.“情境教育”理论的操作特点[J].遵义师范学院学报,2000(3).

作者姓名：	胡贵勇

作者单位：	遵义师专教管系

摘要：	情境教育以其形象真切、调动情感、拓展思维等特点操作于教学过程,使整个教学过程“易”、“趣”、“活”,深受教师学生们的欢迎。从它的操作方式中,我们又得到一些很好的启示,这些启示要求教师加强自身修养、家长应提高教学水平。
关键词：	情境教育情境意境教育合力
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