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| 语文课堂教学评价新视野 | |
| 引用本文： | 郁恩广.语文课堂教学评价新视野[J].教学与管理,2002(3):32-33. |
| 作者姓名： | 郁恩广 |
| 作者单位： | 浙江省鄞县钟公庙镇中心小学教研室 |
| 摘 要： | 进入21世纪的小学语课堂教学改革重在提高语教学的质量。改革突破的要点是：在教学目标定位上要重新审视小学语教学的基础性，使学生的语言运用能力和思想认识水平能适应社会、时代发展的需要和自身个性发展的需要；在教学过程中要重视语言字的理解感悟、记忆积累、实践运用；在教学策略上要注重学生主体意识的培养和学习潜能的发掘。语课堂教学是培养学生语运用能力的主渠道。如何充分发挥语课堂教学主渠道的作用。如何激励和引导教师不断优化语课堂教学。走出应试教育的误区，实现课堂教学素质化，关键就在于重新建构语教育的评价体系。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 课堂教学评价 学生主体意识 语文课堂教学 课堂教学改革 课堂教学素质化 教学目标定位 思想认识水平 |
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