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| 牵手教育共同成长——山东省诸城市实验小学开展“牵手教育”实践活动的体会 | |
| 引用本文： | 朱瑞娟.牵手教育共同成长——山东省诸城市实验小学开展“牵手教育”实践活动的体会[J].中国民族教育,2009(9):40-42. |
| 作者姓名： | 朱瑞娟 |
| 作者单位： | 山东省诸城市实验小学 |
| 摘 要： | “牵手教育”是山东省诸城市实验小学在对学生落实素质教育过程中创造的一种互动式教育方式．即学校、家庭、社会三个社会活动主体联起手来，相互沟通、相互配合、相互促进，学生、老师、家长、学校共同发展、共同进步．最终实现学生全面发展、健康成才的目的。我校“牵手教育”先后举办了“温情融心互动日”、“亲子共成长家庭教育报告会”、“小组合作均分制”、“争做好老师”、“争做好家长”、“争做新三好”等系列活动．目的是让我们的学生成为有修养、知进取的人；让我们的家长——最能影响孩子的人，成为他们的良师益友； |
| 关 键 词： | 教育方式 实验小学 诸城市 山东省 牵手 实践活动 学生全面发展 社会活动主体 |
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