图文并茂效果好 |
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引用本文: | 黄明真,;刘兴强[点评].图文并茂效果好[J].北京成人教育,2008(2):30-31. |
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作者姓名: | 黄明真 ;刘兴强[点评] |
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作者单位: | [1]山东东营市育才学校; [2]山东东营市教科院 |
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摘 要: | 本节课教学内容选自青岛版教材第四册第七课《让板报变得图文并茂》。如果单纯让学生掌握教材上的知识点,不仅学生会感觉枯燥无味,而且教学目标的达成也会带有盲目性。于是,我根据小学生思维活跃、喜欢动手和动脑的特点,对教学内容进行了创新。以情境式教学贯穿课堂始终,倡导学生自主学习、探究学习和合作学习,并以学生探究为主,尊重学生在课堂中的主体地位,强调教学中的“民主、交往、互动、对话”,重视学生的“经历与体验”,倡导多主体评价,让学生在自主、合作、探究学习的过程中完成知识的建构,并在多元评价中成长。
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关 键 词: | 图文并茂 学生自主学习 教学内容 合作学习 探究学习 情境式教学 学生会 学生思维 |
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