|
|||||
|
|
| 关于中学数学教材中“总体”概念和“标准差”应用的讨论 | |
| 引用本文： | 韦俊,何一龙.关于中学数学教材中“总体”概念和“标准差”应用的讨论[J].中学数学教学参考,2014(3):5-7. |
| 作者姓名： | 韦俊 何一龙 |
| 作者单位： | [1]新疆伊犁师范学院数学系 [2]新疆伊宁市第三中学 |
| 摘 要： | 1问题的提出
在一次有关如何使用初中和高中数学教材教学的培训中，34位教师围绕“统计总体”的概念以及“标准差”的使用，展开了激烈的讨论。针对“什么是总体”这个问题，教师提出疑惑：不同的数学教材对总体这一概念给予了两种不同的解释。例如，要了解某校教师的工资水平，有的教材把该校全体教师看成总体，有的教材则把该校教师工资的全体看成总体。不同版本的教材为什么要对总体的概念给予不同的定义，教学中应以哪种说法为准？关于标准差的使用， |
| 关 键 词： | 数学教材 标准差 应用 中学 教师 教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |