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| 识字教学科学化摭谈 | |
| 引用本文： | 金文伟.识字教学科学化摭谈[J].小学语文教学,2010(25). |
| 作者姓名： | 金文伟 |
| 作者单位： | 集美大学教师教育学院; |
| 摘 要： | 一、教师应该掌握汉字学的相关知识根据教育科学的原则,教师教汉字,理应掌握相关的汉字科学知识。比如,汉字部首具有很强的系统性,掌握了各部首的形音义,就容易成批量地理解和识记各部中字的形 |
| 关 键 词： | 科学知识 小学生 识字教学 教学科学化 形音义关系 汉字学 汉字部首 常用汉字 偏旁 小学语文教师 |
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