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| 研究性学习在种植专业课程教学中的应用初探 | |
| 引用本文： | 李峰.研究性学习在种植专业课程教学中的应用初探[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2011(8). |
| 作者姓名： | 李峰 |
| 作者单位： | 新乡县农业中学; |
| 摘 要： | 一、研究性学习的特点1.研究性学习给学生实践提供了广阔的空间在这个空间里,学生尽情地观赏一切、分析一切,透过现象看本质,积极主动地进行探索活动,开展广泛的交流,并对获得的种种信息和现象进行充分的毫无拘束的争辩,在争论中认识,在分辨中深化。 |
| 关 键 词： | 解决问题 探索活动 提出问题 综合运用能力 解决实际问题 学生实践 研究性学习 |
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