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| 学校知识管理的模型与实施 | |
| 引用本文： | 金玉梅.学校知识管理的模型与实施[J].中国教育学刊,2011(2). |
| 作者姓名： | 金玉梅 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2008年度青年基金项目中小学学校知识管理模式的构建与应用研究(项目编号:08JC880030)阶段性成果 |
| 摘 要： | 对学校知识进行科学管理有助于提升学校的整体实力和竞争力。学校知识管理模型由三个同心圆环构成,涵盖了知识、知识活动、支撑因素三个层面。实施学校知识管理,要建立分工明确的知识管理联合体,建设完善的学校知识库,采用多种交流方式加强学校知识的共享,在管理实践和教学科研中应用知识。在实施中需要注意:经常进行知识检审,及时确定知识缺口;进行成本效益分析,避免人、财、物的浪费;运用适当的奖励方式,给予知识拥有者一定的补偿。 |
| 关 键 词： | 学校知识管理 知识活动 知识管理模型 |
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