|
|||||
|
|
| 中学教师心理健康问题分析及对策 | |
| 引用本文： | 赵兴民.中学教师心理健康问题分析及对策[J].中国教育学刊,2011(3). |
| 作者姓名： | 赵兴民 |
| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学2009年度一般项目“藏族学校教育与区域发展适应性研究”(项目编号:09YJA880097)研究成果 |
| 摘 要： | 当前,心理健康作为教师素质的核心因素,其重要性越来越受到关注。基于对S省部分中学教师心理健康状况的调查分析显示,中学教师总体心理健康状况略低于一般人群;班主任教师和50-59岁教师心理健康水平偏低;工作压力、人际关系与角色多重性是造成中学教师产生心理问题的主要原因。中学教师心理健康问题的解决可从以下几方面入手:加强中学教师心理健康教育;建立针对中学教师的多层次支持系统;帮助教师学会自我调适。 |
| 关 键 词： | 中学教师 教师素质 心理健康 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |