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| 试论拓展语文教学空间的意义和途径（上） | |
| 引用本文： | 朱昌元.试论拓展语文教学空间的意义和途径（上）[J].教学月刊,2004(7):3-6. |
| 作者姓名： | 朱昌元 |
| 作者单位： | 浙江省金华市教育局教研室 321017特级教师 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中课程标准》)在教材选编、教学思维空间和教学行为方式等方面作了有力的拓展。拓展教学空间具有多方面的意义，择其要者而言之，它可以使学生具有宏阔的语文视野，使他们尊重和理解多元文化，扩大他们成长的空间。 |
| 关 键 词： | 语文教学 普通高中 课程标准 教学空间 研究性学习 |
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