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教师职业焦虑成因分析及其对策研究

引用本文：	吕珩.教师职业焦虑成因分析及其对策研究[J].吉林教育,2009(10).

作者姓名：	吕珩

作者单位：	江汉大学教育学院;

摘要：	教师职业焦虑的成因主要来自环境和教师内在心理。控制和弱化教师过度焦虑的影响,可以从优化社会环境、改善学校管理工作和加强教师心理素质训练三个主要方面入手。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！