|
|||||
|
|
| 要重视基本概念的教学 | |
| 引用本文： | 张仁守.要重视基本概念的教学[J].华南师范大学学报(社会科学版),1972(9). |
| 作者姓名： | 张仁守 |
| 作者单位： | 饶平县东界公社城南小学 |
| 摘 要： | 一次,我在课堂上布置了这样一道算术题:“7.6与12.6的和除以4,商是多少?”结果,不少学生都把式子列错了.经过调查,原来有些学生对“一个数与一个数的和”不理解,有的不懂“7.6+12.6”要加上括号,有的则把“除以4”同“除4”混淆起来.学生存在的这些问题,反映了我自己平时在教学中对算术的名词、术语重视不够.例如,“32÷4”这道式题,学生往往读成“32除4”,我没有加以纠正;对“(15-5)×3=?”这类混合运算式题,我也没有引导学生把它读为:“15与5的差乘以3,积是多少?”通过上述教训,我深深体会到,弄清算术课本中的名词,术语,如和、差、积、商、乘以、除以等等这些基本概念,是掌握运算规律的重要条件.算术课一定要重视基本概念的教学,才能不断提高教学质量. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |