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片断修改二次练笔──切实提高小学生作文素质的尝试

引用本文：	张光振.片断修改二次练笔──切实提高小学生作文素质的尝试[J].小学语文教学,1999(3).

作者姓名：	张光振

摘要：	“片断修改，二次练笔”是指教师要求学生在教师的作文批改与讲评后，针对作文批改后的不足之处与修改建议，结合教师讲评中获得的新感悟，以片断修改的形式进行二次练笔；以期达到一次作文，两次收获，切实提高学生的作文素质。当然，对于小学生的作文的修改，并非要求其...
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