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| 高中物理有效性教学体会及思考 | |
| 引用本文： | 李海燕.高中物理有效性教学体会及思考[J].考试周刊,2015(21):149. |
| 作者姓名： | 李海燕 |
| 作者单位： | 河北省高碑店一中,河北 高碑店,074000 |
| 摘 要： | 学生的学习过程是一个不断创设问题情境,引起认识冲突,激发求知欲,使思维在问题思考与探索中得到发展的过程。教师可以引导学生用适当的方式理解物理问题,允许学生用自己的方法理解、探索和解决问题。实施有效教学策略是广大教师追逐的目标,也是新课程改革对教学更高的要求。 |
| 关 键 词： | 高中物理 有效教学 教学方法 |
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