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| 小学高年级课堂作文教学五步法 | |
| 引用本文： | 连艺.小学高年级课堂作文教学五步法[J].基础教育论坛,2015(Z1):59. |
| 作者姓名： | 连艺 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区平南县镇隆镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学高年级学生容易出现注意力不集中等问题。教师如何根据学生年龄特征和心理特征,激发小学生学习写作的兴趣,进而提升作文教学的质量,是当前急需解决的问题。一、培养学生阅读习惯,注重积累阅读可以升华小学生的思想和个人素养,因此,语文教师应多鼓励学生进行阅读,鼓励学生养成阅读的好习惯,还要提示学生在阅读过程中进行积累,以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如,在小学语文五年级下册第四组的教学中,习作的要求是"选一件令 |
| 关 键 词： | 小学高年级学生 课堂作文 阅读过程 五步法 学语文 小学生学习 个人素养 五年级 年龄特征 写作过程 |
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