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| 提高小学科学实验教学有效性的探索 | |
| 引用本文： | 林秋月.提高小学科学实验教学有效性的探索[J].考试周刊,2015(14):165-166. |
| 作者姓名： | 林秋月 |
| 作者单位： | 南安市第三小学,福建 南安,362300 |
| 摘 要： | <正>一、课标性质小学科学实验课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性作用。学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,挖掘他们的创造潜能。二、学科现状看似与时俱进的新课程标准是如此的美好。但是据不完全统计80%以上的小学科学实验都只能从课本中间接获得结 |
| 关 键 词： | 小学科学 科学启蒙 认知方式 学习过程 实验教学 课堂教学 童年生活 教学情境 教学硬件设施 课程标准 |
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