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| 教育行动研究：教师专业发展的理想途径 | |
| 引用本文： | 江松贵,徐梅娥.教育行动研究：教师专业发展的理想途径[J].中小学教育与管理,2007(1):19-20. |
| 作者姓名： | 江松贵 徐梅娥 |
| 作者单位： | [1]浙江省松阳一中 [2]浙江省松阳二中 |
| 摘 要： | 随着我国教师教育由数量发展向质量发展转变，教师专业化正成为现代教育发展和人才培养的需要和趋势。教师专业化必然对教师专业发展提出了更高的要求。如何提高教师专业发展水平，从而推动教育现代化的发展，已经成为各级教育行政部门亟需解决的重大问题。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教育行动研究 教师专业化 理想 现代教育发展 教育行政部门 教育现代化 质量发展 |
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