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| 立足文本 挖掘资源 | |
| 引用本文： | 孙伟良.立足文本 挖掘资源[J].快乐阅读,2011(16):67-68. |
| 作者姓名： | 孙伟良 |
| 作者单位： | 杭州市萧山区益农镇中心小学; |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划“农村青年教师专项”研究课题系列研究成果(编号:SNQ2) |
| 摘 要： | 教材既是"教本",又是"学本",它是学好语文的第一份材料,拓宽小学生学习语文的空间要源于教材,但又必须高于教材。教师要钻研教材,根据实际创造性地处理教材,把课本作为学生学习的依托和源泉,挖掘教材中可利用资源,开展想象创造活动。 |
| 关 键 词： | 教材 挖掘 拓展 |
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