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| 《科学》课堂教学策略浅探 | |
| 引用本文： | 吕玲萍.《科学》课堂教学策略浅探[J].中学教学参考,2009(35):113-113. |
| 作者姓名： | 吕玲萍 |
| 作者单位： | 浙江天台县赤城中学,317200 |
| 摘 要： | 新课程改革的最终目标是促进学生的全面发展．在科学课教学中，要提高教学的实效性，就必须引导学生主动探究，激发兴趣，给学生留有动手和思考的时间和空间．这样才能促进学生个性的发展，切实提高学生的实践操作能力和创新能力． |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 《科学》 引导学生 实践操作能力 科学课教学 新课程改革 全面发展 主动探究 |
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