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| 农村九年一贯制学校管理之我见 | |
| 引用本文： | 李彩亭.农村九年一贯制学校管理之我见[J].青海教育,2014(7):12-12. |
| 作者姓名： | 李彩亭 |
| 作者单位： | 大通县宝库乡中心学校 |
| 摘 要： | 笔者担任九年一贯制学校校长职务多年，在多年的学校管理过程中积累了一些经验，现就学校管理工作谈谈自己的看法和体会。
一、规范办学，强化管理
九年一贯制学校是学校教育改革发展中顺应形势的一种产物，是贯穿小学与初中教育一体化的学校。她面对的是一至六年级和七至九年级的学生，年龄段从6岁到15岁左右，跨度较大，他们无论在生理上还是在心理上都存在着一定差异。这些学生在同一所学校要度过九年的学习生活，熟悉的教师、教学环境、教学资源、同学等削弱了学生的学习兴趣，学生缺乏新鲜感和活力，这在学校活动的开展上给管理者带来了极大的挑战。同时把一至九年级学生放在同一所学校，因为学生层次的不同，在作息时间、课程、饮食起居安排上都是一个头痛的问题。 |
| 关 键 词： | 九年一贯制学校 学校管理工作 农村 学校教育改革 教育一体化 学校校长 管理过程 规范办学 |
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