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| 初中历史教学中如何加强情感教学 | |
| 引用本文： | 孟中瑜.初中历史教学中如何加强情感教学[J].青海教育,2014(9):60-60. |
| 作者姓名： | 孟中瑜 |
| 作者单位： | 化隆县教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程改革强调：我们不仅要教给学生知识，培养学生能力，而且要关注学生的情感态度与价值观，一个长期以来被忽视的对学生的情感态度问题也理应提到应有的高度。初中学生从生理、心理显示出他们情绪的强烈、感情的丰富。作为教师，我们就要抓住每一个教学中的契机，通过各种渠道挖掘情感教学，以情感为媒介、为动力，创造多种心理功能的情感交流，从而实现学生智力因素和非智力因素的相互交融，达到育人的目的。本人认真反思历史教学工作，认为应该从以下几方面加强情感教学。 |
| 关 键 词： | 初中历史教学 情感教学 非智力因素 学生知识 心理功能 新课程改革 学生能力 情感态度 |
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