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| 浅谈小学数学教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 张秀.浅谈小学数学教学中的语言艺术[J].青海教育,2014(9):86-86. |
| 作者姓名： | 张秀 |
| 作者单位： | 大通县黄家寨镇赵家磨小学 |
| 摘 要： | 语言是思维的外壳，是师生间思想交流的主要工具，是教师引导学生实现课堂教学目标的主要载体。在课堂教学过程中，知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，大都依靠教学语言来实现。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。”因此，教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的理解和接受。教师的教学语言是课堂教学艺术的核心，那么怎样才能运用好课堂教学语言呢？下面就小学数学课堂教学语言的运用谈点粗浅看法和体会。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 语言艺术 课堂教学语言 课堂教学过程 引导学生 苏霍姆林斯基 语言表达方式 课堂教学艺术 |
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