|
|||||
|
|
| 课例研究：一种有效的校本教研方式 | |
| 引用本文： | 陆超群.课例研究：一种有效的校本教研方式[J].教育理论与实践,2009,29(7):38-39. |
| 作者姓名： | 陆超群 |
| 作者单位： | 江苏省常州市奔牛高级中学 |
| 摘 要： | 课堂是实施课程改革的主阵地，鲜活的课例是教师研究的主要对象。教学实践中，采用一人同课多轮、多人同课异构（同构）以及跟踪听课等形式加强课例研究，可以促进教师把教育理论与实践相结合，优化教学策略，促使教学手段的多样化，从而提高课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 课例研究 教研方式 课堂教学效率 教育理论与实践 校本 教师研究 课程改革 教学实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |