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| 行学分制的实践与展望 | |
| 引用本文： | 江林海,王河江,刘勤贤,程川吉.行学分制的实践与展望[J].中国职业技术教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 江林海 王河江 刘勤贤 程川吉 |
| 作者单位： | 杭州船舶工业学校 |
| 摘 要： | 我校从１９９４年起在企业管理专业试行学分制，经过４年努力，试点班学生已全部毕业，教学效果良好，该课题研究成果已通过了中国船舶工业总公司中专教学指导委员会的鉴定。一、学分制的特点和优点学分制是一种学籍管理制度，在教育发达国家的高等教育、职业教育中已广泛实行。它有以下特点：１－学生每学完一门课程，成绩合格，即获得与该课程相应的学分，取得足够的学分后，准予毕业各门课程的学分值不同，一般来说，课程教学时数每２０课时左右定为１学分。学生学完某门课程后，若成绩不合格，则应重修，俗称“留科”。采用学分制后，只… |
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