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| 读写知识于读写语动的价值 | |
| 引用本文： | 张丽妮.读写知识于读写语动的价值[J].现代语文,2009(8):20-21. |
| 作者姓名： | 张丽妮 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院 211171 |
| 摘 要： | 在语文教育界，许多人认为语文知识中“程序性知识对语文教学的意义是巨大的”1]。阅读知识和写作知识属程序性知识，本文拟探讨其意义、价值。研究语文知识于语文学习及语文教学的价值，即研究语文学习、语文教学是否需要语文知识，语文知识能否满足语文学习、语文教学的需要，这是从理论角度进行研究。 |
| 关 键 词： | 程序性知识 价值 读写 语文教学 语文知识 语文学习 写作知识 教育界 |
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