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| 生态取向下的高校教师发展 | |
| 引用本文： | 王毅敏.生态取向下的高校教师发展[J].湖北函授大学学报,2014(20):12-13,42. |
| 作者姓名： | 王毅敏 |
| 作者单位： | 西安外国语大学英语教育学院,陕西西安,710128 |
| 摘 要： | 促进教师群体的发展是国际上教师专业发展的主流观点。高校教师发展指在特定的学校环境里为保持和促进高校教师个人专业能力的发展所开展的项目、活动、实践和策略,包括教学发展、个人发展、组织发展和专业发展。生态取向的教师发展观认为,教师的专业成长是个体和环境互动的结果,构建"合作"的"教师文化"是促进教师专业发展的最根本途径。 |
| 关 键 词： | 高校教师发展 生态取向 教师合作 |
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