|
|||||
|
|
| 现行教育实习成绩评定标准的弊端及改革设想 | |
| 引用本文： | 吴丽君.现行教育实习成绩评定标准的弊端及改革设想[J].河北北方学院学报(社会科学版),1996(Z1). |
| 作者姓名： | 吴丽君 |
| 摘 要： | 教育实习是师范院校教育结构体系中的重要组成部分,也是培养合格师资的必由之路.评定教育实习成绩,是对实习生专业基础知识、教学能力、教学态度以及教育态度、教育能力进行综合评价的过程.因此,应该有一整套严格精细的管理办法和考评制度,以保证教育实习的标准化、制度化.其中,实习成绩评定办法和评定标准的科学性是保证实习成绩考核准确的关键.因而各师范院校都在不断探索和改革,力求找到既有利于指导教师操作,又有利于实习生掌握的评定办法和标准.只有制定切实可行又科学严密的考核办法和考核标准,才能有效地指导实习考核工作的全过程,克服评定人员的随意性和主观性,从而使教育实习成绩评定更加切合实际. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |