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| “蝴蝶效应”给校长的启示 | |
| 引用本文： | 冯大鸣.“蝴蝶效应”给校长的启示[J].中小学管理,2006(3):45-47. |
| 作者姓名： | 冯大鸣 |
| 摘 要： | 20世纪后期，西方自然科学界的一些新发现深刻地影响了人们观察世界的方式，也影响着学校领导的实践。“蝴蝶效应”就是其中之一。“蝴蝶效应”是指自然界的一种现象，说的是自然界一些重大变故的初始因子往往非常微弱，表征也不显著，但历经一系列的连锁反应，在短期内便完成了滚雪球般的累积，当表征变得明显时，已然发生重大变故。有人把这一现象简洁而通俗地表达为：一只蝴蝶在巴西雨林中扇动翅膀，最终导致了美国德克萨斯州的一场飓风。 |
| 关 键 词： | “蝴蝶效应” 校长 20世纪后期 德克萨斯州 学校领导 连锁反应 自然界 科学界 表征 球 |
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