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| 对“好课”标准的思考 | |
| 引用本文： | 王雅萍.对“好课”标准的思考[J].教育科研论坛,2004(1). |
| 作者姓名： | 王雅萍 |
| 作者单位： | 上海市宝山区通河新村第二小学 上海 |
| 摘 要： | 我们知道:评价课的优劣,不同时期标准不尽相同,没有最好,只有更好。关于素质教育“好课”的标准,现谈几点认识和理解以供参考、讨论。一、怎样的课不算好课1.“中评不中用”的课不应是好课。有时一堂课听下来,我们往往会有这种感觉,如你根据评课的指标去评这堂课,用一一对应的方式可以罗列出许多优点:诸如“教学目标明确,教态亲切自然,渗 |
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