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| 社会现实与教育实践:教育理论研究的出发点 | |
| 引用本文： | 李静.社会现实与教育实践:教育理论研究的出发点[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(11):50-52. |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 山东师范大学,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 教育实践中的问题多而复杂,制约了教育的发展。教育的滞后发展又严重影响社会的进步和个人的发展。中国教育理论研究却存在脱离社会现实和教育实践而抽象谈论"应然"和照搬照套外国理论和经验的弊端,致使起不到引导教育实践的作用。通过分析教育理论的产生、中国教育理论研究的曲折历程及中国社会和教育的现实,指出要把中国社会现实和教育实践作为出发点,要置根于中国历史文化传统,合理吸收国外经验与理论,"建立本土教育理论",解决教育现实问题,提升教育品质,为中国的教育改革导航。 |
| 关 键 词： | 教育理论研究 社会现实 教育实践 本土教育理论 |
| 文章编号： | 1672-6002(2007)11-0050-03 |
| 修稿时间： | 2007年9月4日 |
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