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| 浅论教材观的转变 | |
| 引用本文： | 魏礼飞,杨芙蓉.浅论教材观的转变[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(12). |
| 作者姓名： | 魏礼飞 杨芙蓉 |
| 作者单位： | 武汉市外国语学校，武汉市外国语学校 |
| 摘 要： | 教材观是教材编制者、教材使用者对教材的基本认识。什么是教材?教材有何功能?教材的内容体系如何?反映了不同的教材观。教材观支配着教材编制的方式和教学活动方式。长期以来,我国基础教育课程实施和教材编制的过程中存在着一些落后的教材观念。分析这些教材观有益于新一轮基础教育课程改革过程中的教材编制。传统的教材观认为:教材是学科知识体系的浓缩 |
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