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| 对话教学中教师的问题意识 | |
| 引用本文： | 张光陆.对话教学中教师的问题意识[J].教育理论与实践,2011(35). |
| 作者姓名： | 张光陆 |
| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院; |
| 摘 要： | 教师的问题意识是对话教学的内在规定性,包含三个层面:问题的地位、问题的特征和问题的提出。具体而言,问题在对话教学中具有优先性;对话教学需要具有开放性和方向性特征的真问题;如何提出真问题是没有任何现成的规则可以遵循的,只能依靠教师的实践智慧,即教师的提问智慧。 |
| 关 键 词： | 对话教学 教师 问题意识 |
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