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| 农村中职教师职业价值观的科学建构 | |
| 引用本文： | 陈水平.农村中职教师职业价值观的科学建构[J].教育评论,2011(4). |
| 作者姓名： | 陈水平 |
| 作者单位： | 江西科技师范学院职业教育研究所; |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十一五”规划课题“新农村建设视域下江西省农村中职教师职业认同的实证研究”的成果,批准文号08YB124; 江西科技师范学院人文社会科学重点课题“江西农村中职教师职业认同的实证研究”的阶段性成果,批准文号KY2008SZ01 |
| 摘 要： | 教师职业价值观指教师对其所从事职业的一种信念和观点,是其专业结构中的一个基本组成部分,影响其职业发展的方向和程度。本文通过对农村中职教师职业价值观的内涵、重要意义、建构路径等的探讨,以期能够更好认识农村中职教师的职业价值观,为农村中等职业教育事业的可持续发展和农村中职教师队伍的建设及科学管理提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 农村中职教师 教师职业价值观 |
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