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| 新课程实施中山西省高中教师专业发展的现状与对策 | |
| 引用本文： | 程淑贞,任桂萍.新课程实施中山西省高中教师专业发展的现状与对策[J].教育理论与实践,2011(35). |
| 作者姓名： | 程淑贞 任桂萍 |
| 作者单位： | 山西省教育科学研究院;山西大学课程与教学研究所; |
| 摘 要： | 自高中新课程改革以来,山西省高中教育在很多方面都取得了良好的成绩,但同时还存在着一些问题。对照高中新课程改革对高中教师专业化发展的各项要求,笔者认为,有必要对当前高中教师专业化程度的现状进行了解和认识,并提出相应的对策和建议, |
| 关 键 词： | 山西省 高中新课程 新课程实施 高中教育 教师评价制度 新课程改革 教师专业发展 高中教师 |
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