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使学生走向成功的课程:学校实践性智力课程

引用本文：	夏惠贤.使学生走向成功的课程:学校实践性智力课程[J].教育科学论坛,2004(6).

作者姓名：	夏惠贤

摘要：	学校实践性智力课程(PIFS)是美国耶鲁大学和哈佛大学研究人员根据斯腾伯格的成功智力理论和加德纳的多元智力理论而建立的课程,它以默会知识为线索,将初中阶段学生的学习与学生的学术性智力和实践性的人际交往智力及其自我内省智力有
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