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| 活动指导策略（上） | |
| 引用本文： | 李臣之,陈汉城.活动指导策略（上）[J].教育科学论坛,2006(7):14-16. |
| 作者姓名： | 李臣之 陈汉城 |
| 作者单位： | [1]深圳大学师范学院教育科学研究所所长,广东深圳518000 [2]湖南师范大学教育科学学院硕士生,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 目前．综合实践活动指导不力．已经成为大家的共识。诸如，活动指导缺失，活动指导方法欠科学，遵循学科课程教学习惯和方式指导学生从事综合实践活动．如此等等．直接影响综合实践活动课程教学的效率和效益。实际上．综合实践活动课程教学过程与学科课程教学有着本质的区别，教师指导有着各自不同的规律和特点，一般而论．综合实践活动课程教学过程的教师指导主要集中在活动定向、展开、总结三环节，具体策略与学生在各个活动阶段的具体任务和情境密切相关。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 指导策略 活动指导 课程教学 指导学生 学科课程 教学过程 教师指导 教学习惯 |
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