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| 教育即社会环境对学习的主观限制性影响——试论教育的本质 | |
| 引用本文： | 赵儒彬.教育即社会环境对学习的主观限制性影响——试论教育的本质[J].太原教育学院学报,2003,21(1):12-17. |
| 作者姓名： | 赵儒彬 |
| 作者单位： | 太原市教育学院 山西太原030001 |
| 摘 要： | “教育”这个概念在教育理论界众说纷坛而至今尚未定论。这种局面定合制约教育科学的发展，为了使教育科学适应终身教育和学习化社会的要求，有必要对教育科学的基本概念、结构体系进行重新审视，而尽快给出教育的合理定义。 |
| 关 键 词： | 教育理论 教育科学 主现能动性 社会环境 学习 教育本质 |
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